做回自己

扫一扫关注微信二维码 叛逆者
--德育之窗--
德育管理
安全教育
心理教育

信(xin)息中心 information center

信息公开 information open

成绩(ji)查询 score inquiry

校内平台 school platform
德(de)育(yu)之(zhi)窗(chuang)

当前位置:极限挑战宝藏行 > 德育之窗 > 德育管理

云南省中小学班主任三生教育培训会心得
作者:佚名 来源:不详 更新时间:2008-10-12 08:42:07
2009年9月8日至9日,我有幸参加了云南省中小学班主任“三生教育”培训会。在两天的培训会里,听了来自宝岛台湾的教授纪洁芳、郑睿宜,爱心人士周进观,医学博士黄俊铭先生的讲座,在他们谦虚而又幽默的讲述中,让我感受到了他们的大爱与平凡,心生许多感慨,现把它记录在下。

一(yi)、“三(san)生教育”课(ke)程形式多样,生动有趣。

“三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)”是(shi)与(yu)心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)、思(si)想品德教(jiao)育(yu)一(yi)脉相(xiang)承的(de)(de)(de)(de)(de)(de),是(shi)促使未成年人(ren)身心(xin)健(jian)康(kang)发(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)门必(bi)修(xiu)课。它直面(mian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo),是(shi)关注(zhu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming),涵(han)养人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming),提(ti)高人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)质量(liang)和价(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知识体系(xi),是(shi)最能(neng)(neng)体现对人(ren)类(lei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)关怀(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)课程。我(wo)(wo)校开(kai)始设此门课程时(shi)(shi),教(jiao)室(shi)上得(de)(de),让我(wo)(wo)觉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)洞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)说教(jiao)而(er)已,绝大(da)(da)(da)多(duo)数学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)并没真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好好感(gan)悟。而(er)此次(ci)培训(xun)让我(wo)(wo)大(da)(da)(da)开(kai)眼(yan)界,纪教(jiao)授、郑(zheng)教(jiao)授把她们(men)在教(jiao)学中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)(de)、经(jing)验带给我(wo)(wo)们(men)大(da)(da)(da)家,她们(men)灵活(huo)多(duo)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)学方法,多(duo)元适(shi)应的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)学观点,启(qi)发(fa)了学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)智。例如她们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)学中除了生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讲述(shu)之外,还(hai)以一(yi)些短片(pian),给学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以启(qi)示:《狗(gou)大(da)(da)(da)便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空(kong)》,让孩子们(men)明白每个低贱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)都有其价(jia)值。《春夏秋冬》中老和尚以同感(gan)法改变了小和尚对生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漠(mo)视。《罕见天(tian)使》杨不欣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi),让人(ren)感(gan)动(dong)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐观与(yu)坚(jian)强及她对生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜。这些短片(pian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)动(dong)活(huo)泼(po),又富(fu)含哲理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧,它们(men)充分挖掘(jue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各种有利因素,利用生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)实(shi)例进行“三生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)”,让学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们(men)根据自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)经(jing)验,独立(li)思(si)考,相(xiang)互(hu)交(jiao)流,以此来感(gan)悟生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要。同时(shi)(shi)她们(men)让学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)元适(shi)应发(fa)展(zhan),成绩一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),却(que)能(neng)(neng)在国际(ji)比赛中获(huo)得(de)(de)烤面(mian)包第(di)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名次(ci),让孩子们(men)相(xiang)信每个人(ren)都能(neng)(neng)拥有一(yi)片(pian)蓝(lan)天(tian),由此引领着他们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)成长。

  二、动用(yong)各种资源,进行“三生教(jiao)育(yu)”

  “三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”课程能(neng)增强(qiang)中小学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)适应社(she)会(hui)进(jin)步、时代(dai)发展的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li),能(neng)促进(jin)他(ta)们树(shu)立科学(xue)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)观(guan)、世界观(guan)、价值观(guan)。在四位专家(jia)的(de)(de)(de)讲述中,让(rang)我(wo)们看到台湾(wan)进(jin)行“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”的(de)(de)(de)过(guo)程中,它(ta)整合(he)了一些社(she)会(hui)团体、爱心人(ren)士、家(jia)长等多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)力(li)(li)量,帮助学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)树(shu)立正确的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命观(guan)。目(mu)前我(wo)们所面临的(de)(de)(de)是(shi)一群独生(sheng)(sheng)(sheng)子女,是(shi)一群家(jia)长只(zhi)要(yao)分数(shu),竞争压力(li)(li)大的(de)(de)(de)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),是(shi)一群在学(xue)习、生(sheng)(sheng)(sheng)活、人(ren)际等方(fang)面,常碰到各种问题的(de)(de)(de)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。要(yao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)树(shu)立正确的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命观(guan)、生(sheng)(sheng)(sheng)存观(guan)、生(sheng)(sheng)(sheng)活观(guan),仅仅依靠(kao)学(xue)校(xiao)是(shi)不能(neng)很(hen)好完成(cheng)“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”的(de)(de)(de)。我(wo)们也必须动用各种力(li)(li)量来帮助我(wo)们的(de)(de)(de)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),让(rang)其健康(kang)成(cheng)长。

   总(zong)之,在(zai)这(zhei)两(liang)天(tian)的培训(xun)中,让我感悟不少。我会尽(jin)力去做一个点灯之人,去点亮他人的生命之光。


浏览次数: 31524 点赞:462
上一篇:家庭不良教育案例分析
下(xia)一篇(pian):金秋庆“国庆”文艺晚会
姓名:
E-mail:
留言内容:
验证码:
xml地图 | sitemap地图
越战越勇
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
魔兽世界 贰 捷豹 如懿传 诸葛亮 寂静之地2 卡塔尔世界杯 奥运开幕式生变故 东京奥运今日启幕 非你莫属 光年之外我的世界 光年之外我的世界 魔道祖师下坠Falling 十宗罪 雷神 old town road 孙俪史上最狂山寨栽了 七一晚会 唐人街探案3大决战 热爱就一起 特斯拉 叛逆者 张家齐夺冠母亲喜极而泣 超强台风 热爱就一起 欢乐斗地主 贰 河北停止线下教学 大妈水枪喷火炬手 遮天 2020奥运会 解放军报 中国男篮 暴雨救援感人瞬间 觉醒年代 特朗普受双重暴击 学科类培训机构不得上市融资 庆余年 桂纶镁 跑得快 天使与龙的轮舞 1921 该忘了 叛逆者 阴阳师奔驰 七剑 武炼巅峰 生死狙击 植物大战僵尸 高手问道 圣墟 名侦探柯南 只是太爱你 特朗普受双重暴击 大赢家 王俊凯 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360